TECH2X projesi, yükseköğretimde inovasyon ve girişimcilik kapasitesini geliştirmeyi, yeni derin teknoloji (deep-tech) yeteneklerini yetiştirmeyi ve üniversitelerin 4. Nesil Üniversite modeline geçişini desteklemeyi amaçlamaktadır.

Proje, iş birliği, ağ oluşturma ve uygulamalı öğrenmeyi teşvik ederek, özellikle iklim ve mobilite alanlarına odaklanan ölçeklenebilir ve etkili inovasyon ve girişimcilik yaklaşımları geliştirmeyi hedeflemektedir.
Konsorsiyum; üniversiteler, bir inovasyon merkezi ve hızlandırıcı ile dünyanın önde gelen bir araştırma kuruluşunu buluşturarak, iş, teknoloji ve tasarım alanlarındaki uzmanlıklarını toplumsal sorunlara çözüm üretmek ve derin teknoloji girişimciliğini ilerletmek için bir araya gelmektedir.

Proje internet sitesi: https://www.tech2x.eu/

Anahtar Performans Göstergeleri (KPI’lar), çeşitli sektörlerde kurumsal ve proje bazlı performansı değerlendirmek için temel araçlar olarak ortaya çıkmıştır. Artan sayıdaki araştırma, geleneksel, nicel ve finansal odaklı ölçümlerden süreç odaklı ve bağlama duyarlı yöntemlere geçişin gerekliliğini vurgulamaktadır.

Setiawan ve Purba (2020), imalat, eğitim, sağlık, inşaat, kamu ve e-ticaret gibi çeşitli sektörlerde KPI’ların uygulanmasını, 2011 ile 2020 yılları arasında yayımlanan 50 hakemli makalenin kapsamlı bir analizi aracılığıyla incelemiştir. Bulgularına göre, günümüzün dinamik ve bilgi temelli ortamlarında performansın karmaşıklığı, finansal ve muhasebe göstergelerine güçlü bir vurgu yapan geleneksel performans ölçütleriyle yeterince yakalanamamaktadır. Bu nedenle, KPI tabanlı değerlendirme çerçevelerinin anlamlı bir şekilde uygulanabilmesi için, açıkça tanımlanmış ve standartlaştırılmış süreçlere sahip süreç odaklı örgütsel yapıların benimsenmesini savunmaktadırlar.

Maina ve Adamu (2022) da bu bakış açısını destekleyerek, maliyet, zaman, kalite ve paydaş katılımı gibi çeşitli boyutlarda proje başarısının izlenmesinde KPI’ların kritik önem taşıdığını ileri sürmektedir. Araştırmaları, özellikle karmaşık veya disiplinler arası alanlarda, KPI’ların her bir projenin özgün hedeflerine, bağlamına ve değer sistemlerine uyarlanmasının giderek daha kritik hale geldiğini vurgulamaktadır. Onlara göre, etkili KPI’lar hem gözlemlenebilir sonuçları hem de soyut katkıları dikkate alarak başarının bütüncül bir görünümünü sunmalıdır.

Bu bulgular üzerine inşa edilen mevcut proje, Araştırma Değerlendirmesini İlerletme Koalisyonu (CoARA) çerçevesinin bir parçası olarak, yaratıcı endüstrilerde Ar-Ge faaliyetlerini değerlendirmek için özellikle tasarlanmış yeni bir nitel KPI seti geliştirmeyi önermektedir. Odak noktası giyilebilir teknoloji, oyun geliştirme ve film yapımıdır. Bu girişim, inovasyonu, toplumsal ilgiyi ve yaratıcı mükemmeliyeti yansıtan nitel, bağlama duyarlı performans değerlendirmesini teşvik ederek, katı ve metrik odaklı değerlendirme sistemlerinin yerine geçmeyi hedeflemektedir.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nin (ODTÜ) 2.000’den fazla öğretim üyesini ve 37 araştırma merkezini kapsayan kapsamlı araştırma altyapısının desteğiyle, bu proje daha kapsayıcı, adil ve disiplinler arası bir araştırma değerlendirme ortamı için örnek teşkil etmeyi amaçlamaktadır.

ECITE projesi, Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından ortaklaşa finanse edilmekte olup, yararlanıcısı Orta Doğu Teknik Üniversitesi’dir (ODTÜ). Proje; oyun sektörü, giyilebilir teknolojiler ve yeni nesil film yapımı alanlarına odaklanarak girişimciler, KOBİ’ler, serbest çalışanlar ve spin-off şirketleri desteklemeyi, Türkiye’nin yaratıcı endüstrilerdeki rekabet gücünü ve sürdürülebilirliğini artırmayı hedeflemektedir.

Konsorsiyum; akademik ve araştırma merkezlerini, inovasyon odaklı kurumları ve sektör paydaşlarını bir araya getirerek teknoloji, tasarım ve yaratıcı endüstriler alanındaki uzmanlıklarını birleştirmektedir. Bu iş birliği sayesinde yaratıcı ekonominin dönüşüm ihtiyaçlarına çözüm üretilmekte, inovasyon ve girişimcilik desteklenmektedir.

ECITE’in temel hedefleri şunlardır:

• Yaratıcı endüstrileri tek bir çatı altında buluşturacak METU Crea merkezini kurmak.
• Girişimciler, KOBİ’ler ve serbest çalışanlar için özel destekler sunmak.
• ODTÜ ekosistemi (Tasarım Fabrikası, GISAM, ATOM) üzerinden Ar-Ge kapasitesini güçlendirmek ve sektörel stratejiler geliştirmek.
• Eğitim, mentorluk ve ağ oluşturma olanaklarını artırmak.
• Yaratıcı endüstrilerin imalat ve hizmet sektörlerine entegrasyonunu destekleyerek rekabet gücünü yükseltmek.

ODTÜ Tasarım Fabrikası, ECITE kapsamında disiplinlerarası inovasyon ve sektörler arası iş birliklerinde öncü bir rol üstlenmekte; GISAM (film ve medya) ve ATOM (oyun ve animasyon) ile yakın çalışarak yaratıcı endüstrilerde etkili sonuçlar üretmeyi hedeflemektedir.

Proje İnternet Sitesi: metucrea.com

Küresel ekonomideki dönüşümler, dijital teknolojilerin çalışma hayatında kullanımı ve yeni girişimcilik türlerinin gelişimi, iş profillerini değiştirmektedir.

Bu değişiklikler, başlangıç düzeyindeki mesleki eğitim ve öğretim (IVET) sistemleri için büyük bir meydan okuma oluşturmaktadır.
IVET sistemindeki sorunlar (müfredatların güncellenmesindeki yavaşlık; yönetişim modelleri ve sektöre özgü özellikler) göz önüne alındığında, DT4VET, IVET sistemini iş gücü piyasasının sürekli değişen beceri taleplerine karşı daha duyarlı ve aktif hale getirmeyi amaçlayan bir strateji izlemektedir.

Bu alan, şu özelliklere sahip DÜŞÜNSEL (REFLECTIVE) Eğitmenlere ihtiyaç duymaktadır:

• Duruma duyarlı biçimde inisiyatif alabilen,
• Sorunları tespit edip çözüm üretebilen,
• Öğretim yöntem ve içeriklerini, piyasa beklentilerinin ötesinde, eleştirel bir yaklaşımla gözden geçirip geliştirebilen.

Proje Web Sitesi: http://dt4vet.etu.edu.tr/

DT4VET, mesleki eğitimin PRATİĞİNİ (PRAXIS) değiştirmeyi hedeflemektedir.
Avrupa’nın gelecekteki nitelikli ve girişimci iş gücünü eğiten bireylerin zihniyetlerini, değerlerini ve uygulamalarını dönüştürmeyi amaçlamaktadır.

DT4VET, eğitmenlerde düşünsel pratikleri harekete geçirmek için TASARIM ODAKLI DÜŞÜNMEYİ (Design Thinking – DT) temel yöntem/süreç olarak kabul etmektedir.
DT yöntemi; yaratıcı ve eleştirel düşünme, inisiyatif alma, ortak hedefler doğrultusunda iş birliği içinde çalışma ve girişimcilik becerileri gibi transversal becerilerin çoğunu aynı anda sistematik/holistik bir yaklaşımla ele almaktadır.

DT4VET’in ANA HEDEFİ, mesleki ve teknik liselerde görev yapan eğitmenlerin transversal becerilerini ve girişimcilik yetkinliklerini geliştirmektir.
Bu amaçla “DT4VET Araç Seti” ve “DT4VET Çevrimiçi Eğitim Modülü” tasarlanmış olup, bu araçlar eğitmen eğitimine tasarım odaklı düşünme yaklaşımını entegre etmektedir.

DT4VET, 4 ülkeden 7 ortağın yer aldığı üçlü bir ortaklık projesidir.